坐衙弹琴和且平，退衙读书锵有声。
琴声书声两相和，和气散作花满城。
示知言游不可作，雅俗二者难兼行。
曩余不敏坐此处，轩窗尘土安有名。
堂前薇花寂寂笑，此殆文吏非书生。
君非异人何能匀，吏事不废心转清。
牒纷案聚判笑走，庭空吏散诗句成。
尝闻欧公居夷陵，日讨故牍繙研精。
金陵宰鄞政心礼，天津客已愁鹃鸣。
怀哉尹君古道，请把此案为商评。
作者介绍
作品评述
《寄题董宰读书轩》是宋代方大琮所作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
坐衙弹琴和且平，
退衙读书锵有声。
琴声书声两相和，
和气散作花满城。
示知言游不可作，
雅俗二者难兼行。
曩余不敏坐此处，
轩窗尘土安有名。
堂前薇花寂寂笑，
此殆文吏非书生。
君非异人何能匀，
吏事不废心转清。
牒纷案聚判笑走，
庭空吏散诗句成。
尝闻欧公居夷陵，
日讨故牍繙研精。
金陵宰鄞政心礼，
天津客已愁鹃鸣。
怀哉尹君古道，
请把此案为商评。
诗意：
这首诗词是作者方大琮寄给董宰的，描述了董宰读书的情景以及与琴声相和的场景。诗中表达了学者与官员之间的矛盾和难以兼顾雅俗之间的困境。作者自称不够聪明，坐在这个安静而尘土飞扬的读书之处，感叹自己的不足。诗中提到了堂前的薇花，表明这里并非书生之地，而是文吏的工作场所。作者称赞董宰非同一般，能够在忙碌的官场中保持心灵的纯净，坚持不懈地进行研究和学问。最后，作者把这篇诗词献给了董宰，希望能够得到他的评价和指点。
赏析：
诗词以描写董宰读书的情景为主线，通过音乐的琴声和书声相和的形式，表达了学者与官员之间的矛盾与难以兼顾的困境。琴声和书声的和谐象征了学问和官场的和谐，也体现了作者对这种和谐的向往。诗中使用了富有音乐感的描写手法，如“锵有声”、“琴声书声两相和”，使整首诗词充满了韵律感和节奏感。作者通过自称不够聪明，寄托了自己对学问的渴望和对自身能力的怀疑。最后，作者向董宰请教，并表达了对他的敬佩和赞扬。
整首诗词展现了作者对学问和清廉官员的推崇，以及对官场中纷繁琐事的厌倦和对纯粹学问的向往。它既揭示了宋代社会的一些问题，也展示了作者对理想境界的追求。